Descripción

El taller pondrá en práctica una serie de técnicas psicológicas enfocadas a superar la autocensura que tulle la libre y efectiva expresión escritural. Una escritura efectiva es aquella que convence al lector de que lo que lee es real aunque se trate de una ficción. Y una ficción efectiva es aquella que se lee como realidad. La efectividad escritural brota de la sinceridad de quien escribe, y esta sinceridad sólo se alcanza cuando el sujeto ha logrado superar la autocensura impuesta por los convencionalismos de la vida en sociedad y por los valores y antivalores establecidos, los cuales actúan como formas de represión de los impulsos y las pulsiones humanas. No se trata de ceder a los impulsos, sino de aceptar que están allí y que son legítimamente humanos, como los valores que los restringen. Después de realizar ejercicios de voluntario y libre autoenfrentamiento emocional, los participantes escribirán a mano y bajo una presión aceptada por ellos, asuntos relacionados con emociones genuinas remitidas a sus experiencias vitales, las cuales ellos mismos convertirán o no en ficciones literarias de cualquier tipo. No se trata de ejercicios confesionales ni mucho menos, sino de mero calentamiento psicoemocional previo al acto escritural efectivo, creativo y libre. Cada participante llegará tan lejos como su libertad, voluntad y capacidad se lo permitan. Objetivos Que el participante adquiera las herramientas necesarias para escribir con efectividad lo que se proponga. Que supere su autocensura y sea consciente de que la posee sin que la misma interfiera en su expresión escritural libre. Que concretice escritos efectivos gracias a la plena asunción de sus todas sus emociones y experiencias vitales.

Contenidos

Primer día:

-Conocimiento y autoconocimiento

-Ejercicio de escritura mecánica mediante técnicas de creación de caos verbal

-Crítica grupal

Segundo día:

-Ejercicio de experiencias de dicha y felicidad

-Ejercicio de escritura mediante asociación de ideas y vocablos

-Crítica grupal

Tercer día:

-Ejercicio de experiencias tristes, trágicas y desdichadas

-Ejercicio de escritura automática

-Crítica grupal

Cuarto día:

-Ejercicio de experiencias de ira y odio

-Ejercicio de escritura veloz

-Crítica grupal

Quinto día:

-Ejercicio de experiencias sensuales

-Ejercicio de escritura sensual evocativa

-Crítica grupal

Sexto día:

-Ejercicio de experiencias individuales que se consideren importantes

-Ejercicio de escritura evocativa

-Crítica grupal

Séptimo día:

-Ejercicio de experiencias de peligro

-Ejercicio de escritura dramática y efectista

-Crítica grupal

Octavo día:

-Ejercicio de confesión voluntaria de algo secreto

-Ejercicio de escritura informativa-evocativa

-Crítica grupal

Resultados:

-Personas capaces de realizar actos de escritura de comprobada efectividad

-Colección de los mejores textos producidos para su posible publicación

Útiles

-Papel y lápiz

-Voluntad de escribir con efectividad

Mario Roberto Morales

Mario Roberto Morales (Guatemala, 1947). Ha publicado siete novelas, cuatros libros de ensayo académico, dos de cuentos y uno de poesía. Es coordinador de tres volúmenes colectivos: uno de crítica literaria, otro de estudios antropológicos  y otro de pensamiento latinoamericanista. También es autor de cinco libros de texto para secundaria. Es doctor en cultura y literatura latinoamericanas por la Universidad de Pittsburgh, y fue profesor de su especialidad en el Programa Internacional de Posgrado del Departamento de Lenguas Modernas de la Universidad del Norte de Iowa, hasta el 2010.

También ha sido columnista del portal mexicano afuegolento.méxico.com, del diario electrónico español lainsignia.org y del diario guatemalteco elperiódico.com.gt En 2007 le fue conferido el Premio Nacional de Literatura  “Miguel Ángel Asturias” de Guatemala. Es miembro de número de la Academia Guatemalteca de la Lengua, correspondiente de la Real Academia Española, desde 2007.

En 2017 le fue conferido el Doctorado Honoris Causa por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Dirigió el Centro de Estudios Latinoamericanos de la Escuela de Ciencia Política de la USAC. Actualmente dirige la Cátedra Libre de Humanidades, en la Facultad de Humanidades de la misma universidad, en la cual es también profesor de posgrado.