CUERPOS, PODERES Y POLÍTICAS: MUJERES MAYAS EN UN INTERNADO CATÓLICO

CUERPOS, PODERES Y POLÍTICAS: MUJERES MAYAS EN UN INTERNADO CATÓLICO

Editorial:
EDITORIAL DESCONOCIDA
Materia
Humanidades y Ciencias Sociales
Disponibilidad:
Entrega 1-7 días. Precio puede variar

El libro conduce a la reflexión de una realidad vivida y sentida por un grupo de mujeres Mayas que accesaron a la educación formal en un internado católico específico para mujeres indígenas. Es una invitación para el análisis del sistema
educativo de Guatemala, su lectura abre heridas y genera sentimientos encontrados
de las protagonistas.
Reconstruye en parte la historia oculta por un sistema patriarcal, excluyente y racista
que bajo sus premisas no consideró la obligación de los derechos que les asisten a
los Pueblos originarios de un igualitario derecho a la educación pública.
Los cambios que generan las mismas sociedades por diversas circunstancias,
especialmente por la inequidad y la desigualdad producen miedos de quienes
detentan el poder, en este caso el socialismo obligó a una reingeniería de la
ideología, la cual se divulgó desde los púlpitos; la iglesia como instrumento y como
estrategia fundaron dos institutos para niñas y niños indígenas en la modalidad de
internados donde las reglas y normativas se convierten en férreas disciplinas que lo
físico trasciende a lo psicológico.
Los resultados se perciben en la descripción de sus experiencias; un grupo deja en
un segundo plano los sufrimientos físicos y emocionales experimentados para
agradecer la educación recibida. Otras evidenciaron manifestaciones de
inconformidad a lo interno del internado, haciendo un contrapeso con actitudes
reivindicativas personales y colectivas.
El recorrido de la lectura afirma que la educación del internado no fue ni es crítica,
no libera de la opresión ideológica con la que nació, más bien sigue ignorando y
excluyendo los saberes y conocimientos de los Pueblos construidos sobre la base de
los principios de la Cosmovisión Maya y de la cual las educandas son portadoras.
El desplazamiento de la educación propia produce en la mayoría de casos la
aculturación, la enajenación y contribuye a su extinción.
Emma aborda un tema que constituye un reto y un desafío para otras (os) en el
abordaje de la problemática que enfrentan las mujeres Mayas desde sus primeros
años de escolaridad en los centros educativos.

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